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特教組 - 其他訊息 | 2025-08-26 | 點閱數: 15
說明: 一、旨揭計畫為提供身心障礙學生平等參與活動及展現才藝之機會,請貴校鼓勵學生踴躍報名參加。 二、計畫電子檔請逕至特幼教育科文件下載區下載。
特教組 - 其他訊息 | 2025-08-25 | 點閱數: 13
說明: 一、依據國立故宮博物院 114 年 8 月 21 日台博展字第 1140009240 號函辦理。 二、檢附上開來函、實施計畫及申請說明懶人包各 1 份,請逕行下載參閱。
特教組 - 學生相關 | 2025-08-22 | 點閱數: 12
說明: 一、依據 114 學年度高級中等學校藝術才能班特色招生甄選入學總召學校 114 年 8 月 20 日新北新高教字第 1149647486 號函辦理。 二、本案攸關學生升學權益,敬請貴校務必轉知所屬學生及家長知悉,俾利其及早因應。 三、檢附教育部函文 1 份。
特教組 - 教師相關 | 2025-08-20 | 點閱數: 15
說明: 一、依據國立臺南藝術大學 114 年 8 月 15 日南藝史學字第 1143400265 號函辦理。 二、檢附上開來函、第 19 屆藝術史教育扎根營線上場簡章及海報。
特教組 - 教師相關 | 2025-08-20 | 點閱數: 13
說明: 一、依據教育部體育署 114 年補助直轄市、縣(市)政府推動特教資源中心運動輔具建置工作計畫辦理。 二、研習時間: 114 年 9 月 17 日(星期三) 下午 1 時 30 分。 三、研習地點:國立臺南大學附屬啟聰學校(新化校區)綜合大樓會議室(臺南市新化區信義路 52 號)。 四、研習內容與注意事項請參照研習計畫書(如附件) 。 五、請參加人員於 114 年 9 月 12 日前至全國特殊教育資訊網 https://special.moe.gov.tw/ 報名,錄取名單於報名截止後,請逕至上揭網頁查詢。
特教組 - 教師相關 | 2025-08-19 | 點閱數: 17
說明: 一、依據國立臺灣圖書館 114 年 8 月 14 日圖採字第 11402001570 號函辦理。 二、為鼓勵身心障礙讀者多元閱讀與終身學習,本館視障中心特為各級學校專供身心障礙學生使用圖書資源,辦理團體借閱證申請服務。 三、檢附上開來函,請逕行下載參閱。 四、本案聯絡人、電話及信箱:毛宣蓉小姐, 02-29266888 分機 2806 , air2105@mail.ntl.edu.tw
特教組 - 教師相關 | 2025-08-18 | 點閱數: 25
說明: 一、研習時間: 114 年 8 月 28 日(星期四) 8 時 30 分至 12 時。 二、研習地點:安定國中。 三、參加對象:安定國中全體教師,與視情況開放校外教師約 20 名,預計錄取 60 位。 四、報名方式:請於【全國特教資訊網】或【學習護照】登錄報名,承辦單位保有最後審核權,請逕自前往網站確認錄取狀況。 五、補充說明:      (一)為響應環保,參加人員請自備環保杯。      (二)請所屬單位惠予參加研習教師及工作人員公(差)假登記;全程參與者將核發研習時數,缺席時數達 1/5 即不核給時數。 六、本... 觀看完整文章
特教組 - 教師相關 | 2025-08-14 | 點閱數: 160
一、依據:教育部國民及學前教育署中華民國 113 年 8 月 9 日臺教國署原字第 1130070635 號函及特殊教育法第 18 條辦理。 二、實施目的:     1.提升校長的融合教育法規及推動實務知能。     2.促進學校融合教育相關實務之落實,提升學校教育品質。 三、主辦單位:教育部國民及學前教育署。 四、承辦單位:臺南市政府、國立嘉義大學特殊教育教學研究中心。 五、協辦單位:臺南市特殊教育資源中心、國立成功大學員工子女非營利幼兒園(委託財團法人國立成功大文教基金會辦理)、臺南市立延平國中 六、參加對... 觀看完整文章
特教組 - 教師相關 | 2025-08-08 | 點閱數: 32
說明: 一、依據高級中等以下學校及幼兒園身心障礙學生及幼兒鑑定評估人員資格權益及培訓辦法辦理。 二、研習相關資訊如下      1 時間:114 年 9 月 17 日(星期三)13 時 30 分至 16 時 40 分。      2 地點: 臺南市安平區新南國小三樓演藝廳。      3 參加人員: 已取得鑑定評估人員資格者,尚未完成旨揭工具研習,預計錄取 300 人,教育局保留最後審核權。      4.採網路報名方式,請參加教師務必上「全國特教資訊網」報名,並... 觀看完整文章
特教組 - 其他訊息 | 2025-08-07 | 點閱數: 22
說明: 一、依據國立臺灣藝術教育館 114 年 7 月 30 日藝演字第 1140300276 號函辦理。 二、見附上開來函及優良教案 1 份,請逕行下載參閱。
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