說明： 一、旨揭研習資訊如下： （一）時間： 114 年 7 月 15 日（星期二）、 7 月 16 日（星期三）上午 9 時至下午 4 時。 （二）地點：本市白河區仙草實驗小學活動中心。 （三）報名方式：即日起至 7 月 14 日中午 12 時止，請於本市資訊中心學習護照系統報名（初階研習代號： 307377 、進階研習代號： 307376 ）。 （四）對象（預計 1 日 80 人， 2 日計 180 人為限)：          1.本市各國中小及幼兒園對藝術領域教學有興趣之各領域教師。          2.本... 觀看完整文章

說明： 一、為促進學習歷程檔案經驗傳承，並蒐集政策建議，聚焦具體政策議題，本會由教育部國民及學前教育署指導，賡續辦理 114 年（下同）學習歷程檔案面對面系列主題論壇。邀請具學習歷程檔案政策、製作或使用經驗之專家學者、大學教師、大學學生與高中教師，擔任真人圖書館講者，並搭配審議討論，使論壇參與者得以汲取不同經驗、交流意見，同時凝聚政策調整建言。 二、活動報名對象如下： (一)高中學生、教師、家長及行政人員。 (二)大學學生、教師、行政人員。 (三)國中應屆畢業學生及家長。 (四)其他關注學習歷程檔案議題之各教育階段學生、教師、家長及各界夥伴，均歡迎報名。 ... 觀看完整文章

主旨：有關本市 114 年度「校園法治教育新思維-修復式正義之校園實踐｣策進會工作坊，請依下列說明辦理，請查照。 說明： 一、依據臺南市教育局所屬學校 114 年度品德領航學校教育推展計畫與教育部校園霸凌防制準則辦理。 二、實施內容：策進會工作坊主要以實體演練為主，各校代表將擔任相關角色進行事件模擬，並由社團法人台南律師公會會員且經受訓完成之校園種子講師，於模擬事件中進行引導及適時給予反饋，藉此提升學校對於修復式正義理念與操作之瞭解。 三、實施對象： (一)本（ 114 ）年度採部分指定學校派員參加：由本局評估協助提升妥適辦理各類校園事件之學校，其中國小及國中各 30 校，各需指... 觀看完整文章

說明： 一、屏北小清華原住民教育實驗專班緣起於八八水災，由清華大學發起，與本校合作，提供獎助學金、住宿和學習環境，盼能培養具備堅強之自然生態知識、身心均衡發展之優秀原住民。 二、報名資格： (一)須具有原住民族之身分，且就讀各縣市國民中學畢業生(含應屆、非應屆、具同等學力資格、非學校型態實驗教育學生)。 (二)國中教育會考國文科成績達「基礎」(B 級)以上能力等級。 三、招生名額： (一)預計正取 10 名，男女兼收，備取若干名。 (二)前次免試入學錄取且報到後之缺額(含報到後放棄錄取資格)，可納入本次招生名額。故實際招生名額將於 114 年 6 月 18 日(星期三)... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 6 月 10 日臺教國署高字第 1140056223A 號函辦理。 二、檢附上開來函、招生報名表及招生簡章。

一、為促進學生透過朗讀詩作，認識母語文化，本社與新台灣人文教基金會合辦「2025 《媽媽教我的詩》全國兒童少年創意朗詩大賽」。 二、惠請  貴校師長輔導學生朗讀母語詩文，錄製個人或團體朗詩實況紀錄影片，至活動官網 （ http://www.readapoem.com.tw/）報名並上傳朗詩影片參賽。報名至 114 年 10 月 13 日中午 12:00 止，報名前 100 名，加送一本認識台灣的英文知識繪本「我的台灣旅行日記」—艾瑞克的完美假期。 三、主辦單位編撰 2025 《媽媽教我的詩》專刊，收錄多首適合兒少朗讀的詩作，協助師生選讀運用，將隨函附上電子檔，若 貴校欲... 觀看完整文章

說明： 　一、依據本市環境教育輔導團 114 年度工作計畫辦理。 　二、研習目的： 　（一）充實教師環境教育知能，促進有效教學而涵養學生核心素養。 　（二）推廣全球永續發展目標，進行環境共生共榮的永續校園規劃。 　（三）涵養教師循環經濟思維，具備環境教育的跨域課程發展經驗。  　三、參加對象及人數：有興趣的臺南市教師自由參加，預計 60 位教師。 　四、研習時間： 114 年 9 月 17 日週三下午 1 時至 4 時 40 分。 　五、研習方式：線上視訊連結： https://meet.google.com/bmg-nugx-vya 。 　六、課程內容：氣候變遷與... 觀看完整文章

說明： 一、依據臺中市政府教育局 114 年 6 月 11 日中市教特字第 1140054122 號函辦理。 二、檢附來文。

說明： 一、依據國家表演藝術中心臺中國家歌劇院 114 年 6 月 9 日歌劇院藝教字第 1140000580 號函辦理。 二、檢附上開來函及活動簡章，請逕行下載參閱。

說明： 一、依據教育部 114 年 6 月 10 日臺教師(一)字第 1140060537 號函辦理。 二、甄選資格： (一)2019 至 2025 年間，曾參與下列任一美感計畫之在職專任教師或兼行政職教師(不包含：實習教師、代課教師及 114 學年度退休之教師)，始具甄選資格。   1. 中小學在職教師暨行政人員美感素養提升計畫。   2. 美感與設計課程創新計畫。   3. 幼兒園美感教育扎根計畫。   4. 教育部補助高級中等以下學校校園美感環境再造計畫。   5. 跨領域美感教育卓越領航計畫。   ... 觀看完整文章